“双碳”理念与创新能力驱动的 《工程项目管理》教学改革* ——基于“校-企-赛”三级平台协同的路径构建 

孙彦广 梁铭媚 覃媛媛 欧阳婷 

摘要：依托近年来课程建设及教学经验反思，系统剖析了“双碳”背景下《工程项目管理》教学中存在的 教材内容滞后、教学容量缩减及实践创新能力培养载体碎片化问题，并着重提出了对应的改革举措。 实践表明，以“双碳”工程案例为依托的教学方法能有效填补现有教材的结构性缺失；线上线下混合式 教学模式突破了线下教学时空限制，显著提升“双碳”人才培养效率；课程团队构建的“校-企-赛”协同 育人模式，通过知识驱动、实践驱动和创新驱动打造“双碳”人才培养闭环，深度赋能低碳文明理念与项 目管理类实践创新人才培养，取得了显著的课程改革成效。 

关键词：双碳；工程项目管理；人才培养；课程改革