基于“AI赋能三度”的《土木工程测量》 课程改革探索＊ 

张 震 艾力·库尔班 刘 强

摘要：基于“AI赋能三度”理念下的《土木工程测量》课程改革，针对传统教学的局限性，从力度、深度、广 度三个维度出发，通过AI技术构建知识体系、驱动教学创新、拓展跨学科融合，旨在培养适应行业需求 的新型测量人才；通过构建科学的知识图谱、引入AI前沿成果、实施智能辅助教学等改革方法，丰富教 学资源、提升教学质量，为《土木工程测量》课程的智能化转型提供了探索和实践。 

关键词：AI赋能三度；知识体系；跨学科融合；知识图谱；智能化转型