基于 BIM 土建算量软件的《建筑施工图识读》项目化教学改革研究＊

耿 祥 （浙江同济科技职业学院，浙江 杭州 311215）

摘要：《建筑施工图识读》课程是工程造价专业的专业基础课程之一，课程的学习效果决定着学生核心

技能习得成效，对于后续课程的学习、学生的可持续发展具有比较重要的影响。结合行业对造价技术

技能人才的能力需求，分析目前课程教学现状，根据工程造价岗位能力要求重塑课程目标、优化课程内

容，构建基于 BIM 土建算量软件的“施工图-三维模型-赛题库”项目化教学模式，采用以学生为中心的

多元化教学方法，完善课程考核模式，促使学生识图能力的形成，提高学生的就业竞争力，促进学生的

全面和可持续发展，同时也为工程造价专业课程的教学改革奠定基础。

关键词：施工图整体识读；BIM 土建算量软件；教学改革；项目化教学