基于新型建构主义的建筑施工工艺课程思政实践路径研究*

王爱云 郑利红

（广州市城市建设职业学校，广东 广州 510000）

摘要：以“主导-主体相结合”的新型建构主义理论为指导，以“课前：‘岗、赛、证’丰富情境”“课中：任务驱动启发思考、自主学习自主探究、协作交流价值建构、总结反思价值巩固”“课后：拓展迁移价值引领”为流程，以中职学校建筑施工工艺课为试点，探索出新型建构主义理论下中职院校土建类专业课课程思政教学全过程“三阶段六步骤”的实践路径，实现了知识传授、能力培养和价值引领的培养目标。

关键词：新型建构主义；课程思政；实践路径